Ce site utilise des cookies. En continuant à parcourir le site, vous acceptez notre utilisation des cookies. En savoir plus à ce sujet ici.
Logo officiel de CNR numérique - Inclusion numérique

Contributions libres

Participez à la concertation nationale sur l'inclusion numérique

Changements sur "Hub Guyane - Création d'un parcours de compétences scolaires numériques "

Sélectionner le mode de vue :
Mode d'affichage HTML :

Titre

  • +{"fr"=>"Hub Guyane - Création d'un parcours de compétences scolaires numériques "}
  • +{"fr"=>"Hub Guyane - Création d'un parcours de compétences scolaires numériques "}
Suppressions
Ajouts
  • +{"fr"=>"Hub Guyane - Création d'un parcours de compétences scolaires numériques "}
Suppressions
Ajouts
  • +{"fr"=>"Hub Guyane - Création d'un parcours de compétences scolaires numériques "}

Corps du texte

  • +["

    L'enseignement du numérique à l'école est encore trop inégal et pas assez développé. Il manque un volet sur le numérique à l'école, en termes d'acquisition de compétences et l'importance de la construction d'une culture commune en matière de numérique. On note également la nécessité de développer l'esprit critique vis-à-vis du numérique en prenant garde aux écueils que constituent l'hyperconnexion et la surcharge informationnelle. 

    Cette proposition consiste à intégrer dans les programmes scolaires un parcours de compétences, à valider à l'entrée en 6ème (ou fin CM2), afin de garantir un socle commun de connaissances numériques.

    "]
  • +["<p>L'enseignement du numérique à l'école est encore trop inégal et pas assez développé. Il manque un volet sur le numérique à l'école, en termes d'acquisition de compétences et l'importance de la construction d'une culture commune en matière de numérique. On note également la nécessité de développer l'esprit critique vis-à-vis du numérique en prenant garde aux écueils que constituent l'hyperconnexion et la surcharge informationnelle.&nbsp;</p><p>Cette proposition consiste à intégrer dans les programmes scolaires un parcours de compétences, à valider à l'entrée en 6ème (ou fin CM2), afin de garantir un socle commun de connaissances numériques. </p>"]
Suppressions
Ajouts
  • +["

    L'enseignement du numérique à l'école est encore trop inégal et pas assez développé. Il manque un volet sur le numérique à l'école, en termes d'acquisition de compétences et l'importance de la construction d'une culture commune en matière de numérique. On note également la nécessité de développer l'esprit critique vis-à-vis du numérique en prenant garde aux écueils que constituent l'hyperconnexion et la surcharge informationnelle. 

    Cette proposition consiste à intégrer dans les programmes scolaires un parcours de compétences, à valider à l'entrée en 6ème (ou fin CM2), afin de garantir un socle commun de connaissances numériques.

    "]
Suppressions
Ajouts
  • +["<p>L'enseignement du numérique à l'école est encore trop inégal et pas assez développé. Il manque un volet sur le numérique à l'école, en termes d'acquisition de compétences et l'importance de la construction d'une culture commune en matière de numérique. On note également la nécessité de développer l'esprit critique vis-à-vis du numérique en prenant garde aux écueils que constituent l'hyperconnexion et la surcharge informationnelle.&nbsp;</p><p>Cette proposition consiste à intégrer dans les programmes scolaires un parcours de compétences, à valider à l'entrée en 6ème (ou fin CM2), afin de garantir un socle commun de connaissances numériques. </p>"]
Numéro de version 1 sur 1 Afficher toutes les versions Retourner à la proposition
Auteur de la version
author-avatar Lisa Giner OSP
Version créée le 20/01/2023 17:18

Veuillez vous connecter

Mot de passe oublié?